九游会j9才小学二年级，作业做到晚上九十点钟却成了常态;每天上学都在做“负重训练”，最重的书包6.9公斤……虽然各种“减负令”层出不穷，可学生们的负担却越减越重。如何才能减轻“00后”背上的“担子”?华西都市报记者采访了多名教育专家请他们支招。

　　其实，早在2011年，成都市教育局就印发《关于进一步减轻中小学生课业负担的通知》，要求小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其余年级家庭作业控制在每天1小时以内，初中家庭作业控制在每天1.5小时以内。

　　不只成都，太原、厦门也有类似的减负令。然而，学生们的负担似乎并没因此减轻。10月24日、25日，华西都市报记者走访成都多所小学发现，一二年级小学生写作业写到晚上9点多的情况并不少见。

　　为什么学生们的负担越减越重呢?在上海21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，教育机制不改革，所有减负政策都将是“治标不治本”。“无论现在中高考怎么改革，都一直停留在科目改革上，依旧是用单一的分数作为标准来评价学生。”熊丙奇认为，在一切看分数的情况下，就算学校方面给学生减负了，校外增负也是必然。

　　如何破解减负令执行难的怪圈?熊丙奇认为，真要让学生负担减下来，功夫应该在减负之外，首先政府要推进教育资源的均衡，缓解择校热。此外，建立多元评价体系也十分重要。

　　“每一代学生，都有学业负担，这本身并不是什么坏事。”著名教育专家纪大海认为九游会j9，适当的压力和负担，对孩子的成长是必不可少的，“学生没有负担，就没有学习和前进的动力。”

　　虽然如此，纪大海并不赞成用作业来占用学生们太多的时间，“一定要适度。”如何把握这个度?纪大海说，最理想的状态，是老师根据每个学生的学习情况，为他们专属定制作业九游会j9，“内容应该针对他们学习薄弱的部分，而量应该有所把控，确保学生在完成作业后还有充足的运动、休息时间。”

　　不过，专属定制作业，也极大地加重了老师的工作量。“比较可行的是，在班级中找到一个‘平均的点’，这个作业量对于学生来说，有一定压力，但不是很大，成绩好的学生能够比较轻松地完成，成绩差一点的学生，稍微努力也能完成。”

　　青羊区某小学王老师认为，课后布置作业是必须的，“如果不布置作业，老师很难掌握学生的学习情况，学生也不能巩固知识点。通过作业，还可以培养学生积极的学习态度和良好的学习习惯。”

　　在王老师看来，作业在精不在多，填鸭式教学最容易让孩子失去对学习的兴趣和动力九游会j9，“我们应该让孩子主动地写作业，而不是被动接受。”